民建貴州省委員會關于進一步加強中心組學習的意見

為進一步加強民建貴州省各級地方組織中心組（以下簡稱“民建中心組”）學習，積極推進民建各級領導班子思想政治建設，把民建建設成為講政治、高素質、有作為的參政黨，提出以下意見。

一、充分認識加強民建中心組學習的重要意義

（一）新時期新階段對民建的建設和發展提出了新的要求。按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”的總體要求，民建作為參政黨，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，堅持以思想建設為核心，以領導班子建設帶動隊伍建設，不斷提高民建會員、特別是領導班子成員的思想理論水平，增強政治意識、大局意識、責任意識，堅決接受中國共產黨的領導，堅定走中國特色社會主義政治發展道路的信念和決心。

（二）學習和掌握中國特色社會主義理論是民建中心組學習的基本目的。通過學習，努力提高馬克思主義理論水平、中國特色社會主義理論水平和參政黨理論水平，學習、掌握并自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論觀察事物、分析問題、判斷形勢，不斷提高政治把握能力、參政議政能力、組織協調能力和合作共事能力，為我省統一戰線和多黨合作事業的鞏固和發展，為我省經濟社會發展實現歷史性跨越做出更大貢獻。

（三）民建中心組學習是民建各級組織領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強民建各級領導班子思想政治建設的重要舉措，是提高民建的參政能力、建設學習型政黨的重要途徑。民建中心組要按照民建中央和中共貴州省委的要求，堅持以改造主觀世界和改造客觀世界相互促進為基本要求，以學習中共的理論和路線方針政策、國家的法律法規、參政黨理論為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和完善學習方法為基本保證；通過理論學習，不斷增強學習的主動性、自覺性，推動民建各項工作取得新的成效。

二、不斷完善民建中心組學習的內容和方式

（四）深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系是民建中心組學習的首要任務。要精心研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等論著，認真學習胡錦濤同志科學發展觀重要論述，加深對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論的理解和掌握；深刻領會我國改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，深刻領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求。

（五）學習領會中共的路線方針政策和國家的法律法規以及參政黨理論是民建中心組學習的基本內容。深刻領會中共和國家在社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大方針政策和重大戰略部署，學習領會民建中央、中共貴州省委、省政府的重要會議精神和工作部署。學習《中國民主建國會章程》和會的各項規章制度，學習新世紀新階段黨的統一戰線理論、方針和政策，學習多黨合作理論和歷史，學習參政黨理論；不斷深化對我國政治制度、政黨制度歷史必然性、巨大優越性的認識，不斷加深對中國特色社會主義政治發展道路的理解和認同。

（六）把學習理論與把握世情、國情、省情、會情有機結合。把學習理論同學習中外歷史、社會主義發展史和多黨合作史結合起來，同學習國內外經濟、政治、哲學、歷史、法律、科技、文化等方面的新知識結合起來，同了解全國、全省經濟社會發展情況結合起來，同分析民建會情結合起來；努力從歷史經驗中汲取豐富營養，不斷完善領導班子知識結構，提高綜合素質，培養戰略思維，開闊世界眼光，進一步提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力和水平。

（七）堅持理論聯系實際、工作結合學習，以自我學習和調研為基礎的集體學習。要把民建中心組學習作為民建工作的重要任務進行安排部署。民建中心組學習要保證時間和質量，每年不少于四次，自我學習每次不少于一個半工作日，集體學習每次不少于兩小時�？梢暻闆r需要，適時調整和增加學習時間和內容。

（八）認真制定好學習計劃。根據學習任務，結合民建中央和中共貴州省委的重要決策和部署，聯系民建年度工作重點，由民建負責宣傳工作的部門負責草擬年度學習計劃，經秘書長審閱，報民建中心組副組長、組長審定后，提交民建主委辦公會議或主委會議審議通過，印發民建中心組成員及有關部門。宣傳部門根據年度學習計劃，結合形勢和工作實際擬定季度學習安排，明確學習內容、閱讀書目、研討專題等，經民建中心組組長審定同意后，印發民建中心組成員。根據形勢和工作需要，經民建中心組組長同意，可調整學習計劃。

（九）抓好個人自學。要根據形勢和工作需要，對民建中心組成員提出明確的自學要求，作出具體規定。民建中心組成員要認真學習指定書目，并結合民建中心組學習計劃和自身工作需要、知識結構，處理好工作與學習的關系，落實自學時間，制定個人自學計劃。民建中心組成員每年要重點閱讀1至2本理論著作，作好讀書筆記，并結合研討專題，撰寫學習心得。

（十）開展專題調研。民建中心組成員要結合工作實際，將理論學習與專題調研結合起來，在深化理論學習的同時、深入基層開展調查研究，運用學習成果指導實踐；每人每年至少撰寫1篇調研報告，集中學習時進行交流。必要時，可組織民建中心組成員開展集體調研。

（十一）組織好集體學習研討。要緊緊圍繞同級中共黨委、政府的中心工作，針對社會普遍關心的熱點、難點問題，設計學習研討主題，在搞好自學和調研的基礎上，深入開展集體學習研討活動。集體學習時，還可重點針對1至2位中心組成員撰寫的調研報告進行研討。還可根據情況，以組織專題研討會和報告會的方式開展集體學習。因特殊情況沒能參加集體學習的成員，應以適當方式補課。

三、不斷加強民建中心組學習的制度建設和組織領導

（十二）建立和健全民建中心組。民建中心組分別由本級組織的主委、副主委、秘書長、常務委員、委員（不設常務委員會的市級組織）、機關部門主要負責人組成；必要時可邀請直屬支部和專門委員會主要負責人及有關方面負責人參加。民建中心組設組長、副組長和學習秘書。組長由本級民建主委擔任，主要職責是審定學習計劃、確定學習主題和研討專題、提出學習要求、主持集體學習活動、指導和檢查成員學習情況等。民建中心組副組長由專職副主委或秘書長擔任，主要職責是協助組長工作。民建中心組學習秘書由宣傳部門的主要負責人擔任，主要職責是負責草擬學習計劃、提供學習資料、協助落實學習安排、學習記錄、編發學習簡報、撰寫學習總結等。民建中心組組長因事不能主持集體學習時，可委托副組長或其他成員主持。

（十三）健全集體學習制度。民建中心組每次進行集體學習之前，民建中心組學習秘書應將經組長審定的學習時間、學習地點和學習內容等通知各成員，并通知重點發言人做好發言準備。民建中心組成員應按時參加集中學習，確需請假，須向民建中心組組長報告，經組長批準同意后，再由請假人反饋給民建中心組學習秘書備案。集中學習結束后，由民建中心組學習秘書負責收集成員的發言材料或學習心得，并在學習簡報中反映各成員出席情況。

（十四）認真做好學習的總結檢查。每年底，民建中心組成員要對本人堅持學習制度、完成學習任務、加強思想建設、履行參政職責、運用理論指導工作等情況進行簡明總結。民建宣傳部門要將民建中心組成員的自學情況、調研報告、參加集體學習時的發言材料、出勤情況及個人年終總結等，建檔備查。同時，民建中心組成員要集體對民建中心組組長履行職責情況及中心組學習情況進行總結檢查，提出不斷完善學習管理措施。

（十五）搞好對學習的考評。民建中心組年度學習計劃、季度學習安排、集體學習考勤表、學習發言、學習簡報、年終學習總結等內容要建檔備查，作為考評的依據。民建中心組年終學習總結要報上一級民建組織，并抄送當地中共黨委統戰部；民建中心組學習的情況，要適時通過民建工作簡報、貴州民建網站、貴州民建會刊等方式進行通報。民建中心組學習的考評，由上一級民建組織的宣傳工作部門適時組織實施。民建各級組織的組織工作部門，要把民建中心組成員學習情況，作為考核領導班子及其成員的重要依據。民建中心組成員在述職時，應有述學和參加民建中心組學習情況的內容。

（十六）落實責任，加強組織領導。民建各級地方組織主要負責人是組織好民建中心組學習的第一責任人，要切實擔負起組織本級中心組學習的任務。民建各級地方組織的學習組織形式，要在認真執行本意見的基礎上，結合實際，不斷完善和創新學習制度。民建各級委員會要把民建中心組學習作為重要任務，加強領導，精心組織，不斷建立健全民建中心組學習的長效機制，搞好領導班子及其成員的思想政治建設，提高民建組織整體素質，努力實現建設講政治、高素質、有作為參政黨的目標。